Educação Infantil em Tempo Integral exige escuta, protagonismo e compromisso com as infâncias, destaca palestrante

As políticas públicas voltadas à primeira infância e o papel da Educação Infantil em Tempo Integral estiveram em destaque na palestra “Políticas públicas para primeira infância: o papel da educação infantil em tempo integral”, realizada nesta quarta-feira (24), no Palco Políticas Públicas, do Summit Cidades 2026. A atividade foi conduzida pela gestora educacional, Juliana Rubio, com mediação da Dirigente Municipal de Educação de Urussanga/SC, Andreza Cristina Bonetti.

Durante a apresentação, a palestrante promoveu reflexões sobre os desafios e as perspectivas da Educação Infantil a partir das legislações vigentes e das metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação. A discussão abordou a necessidade de fortalecer políticas públicas capazes de garantir não apenas o acesso, mas também a qualidade da oferta educacional para as crianças na primeira infância.

Inspirada na abordagem educacional de Reggio Emilia, Juliana destacou a importância de reconhecer a criança como protagonista de seu próprio processo de aprendizagem. A palestra evidenciou o valor da escuta ativa, das múltiplas linguagens e das diferentes formas de expressão infantil, especialmente por meio do desenho, compreendido como uma importante ferramenta de comunicação e construção de significados.

Ao longo da exposição, a palestrante chamou atenção para a necessidade de repensar a forma como a sociedade enxerga a infância, valorizando as crianças como sujeitos de direitos e cidadãos do presente.

“Muitas vezes perguntamos às crianças o que elas vão ser quando crescerem. Mas essa pergunta pode transmitir a ideia de que elas ainda não são importantes. Precisamos perguntar o que as encanta, o que as move e o que gostam de fazer. E, principalmente, questionar o que nós, adultos, estamos fazendo por elas hoje, porque as crianças já são cidadãs e sujeitos de direitos”, destacou Rubio.

A palestra também reforçou que a Educação Infantil em Tempo Integral não deve ser compreendida apenas como ampliação da jornada escolar, mas como uma oportunidade de promover experiências significativas, ampliar vivências, fortalecer vínculos e garantir o desenvolvimento integral das crianças em ambientes acolhedores e estimulantes.

Ao encerrar sua participação, ela destacou que a construção de uma Educação Infantil de qualidade depende do compromisso coletivo das cidades, das redes de ensino, das instituições educacionais e dos profissionais que atuam diretamente com as crianças. Segundo a pedagoga, a formação continuada dos educadores e a implementação de políticas públicas consistentes são elementos fundamentais para garantir equidade e respeito às diferentes infâncias.

Summit Cidades 2026
23 a 25 de junho de 2026
CentroSul – Florianópolis (SC)
Palestra: Políticas públicas para primeira infância: o papel da educação infantil em tempo integral
Palestrante: Juliana Rubio
Mediação: Andreza Cristina Bonetti, DME de Urussanga (SC)
Palco Políticas Públicas

Fonte: Undime-SC