Pacto de Excelência e Seminário Escola Alfabetizadora colocam a aprendizagem no centro da agenda educacional catarinense

A Undime-SC participou, nesta quarta-feira, 9, da 2ª edição do Pacto de Excelência pela Educação Pública de Santa Catarina e do I Seminário Escola Alfabetizadora, realizado no Centro de Eventos Governador Luiz Henrique da Silveira, em Florianópolis. Promovido pelo Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado da Educação (SED/SC), o evento integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e reuniu 1.793 profissionais da educação dos 295 municípios catarinenses.

Representando a instituição apoiadora e interlocutora da educação pública municipal, a presidente da Undime-SC e Região Sul, Jucilene Fernandes, participou da cerimônia de abertura, levando ao encontro sua perspectiva sobre os avanços e os desafios da educação catarinense. Dirigente Municipal de Educação (DME) de Balneário Rincão, Fernandes destacou que os resultados do IDEB 2025 representam motivos para comemorar, mas também indicam a necessidade de manter a mobilização das redes em torno da aprendizagem.

Em sua apresentação, a presidente chamou atenção para os resultados. Nos anos iniciais, entre os municípios com dados comparáveis de 2023 e 2025, 171 avançaram, 25 mantiveram os resultados e 66 apresentaram redução, o que significa que 65,3% avançaram. Já nos anos finais, 72 municípios avançaram, 19 mantiveram e 34 reduziram, correspondendo a 57,6% dos municípios comparáveis. A partir dos dados, Fernandes defendeu que os indicadores sejam utilizados como ponto de partida para orientar ações e fortalecer a aprendizagem.

“O IDEB é um indicador importante, mas não pode ser visto como ponto de chegada. Por trás de cada número existe um estudante, uma escola e uma rede inteira trabalhando. Os avanços mostram que estamos no caminho, mas também nos convocam a olhar para aquilo que ainda precisa ser feito para garantir a aprendizagem de todos.”

Ao abordar os próximos desafios, a presidente ressaltou a importância de transformar os resultados em estratégias permanentes de acompanhamento e intervenção pedagógica. Entre os caminhos apontados estão a identificação dos estudantes que precisam de apoio, a priorização de redes e escolas com maiores desafios, a formação e valorização dos professores, o acompanhamento contínuo da aprendizagem e a atuação conjunta entre Estado e municípios.

Alfabetização e regime colaborativo

O encontro, que contou com a presença de DMEs, gestores escolares, equipes pedagógicas, professores alfabetizadores, articuladores regionais do CNCA, integrantes do Comitê Estratégico Integra SC, além de autoridades estaduais e municipais, reforçou a mobilização de Santa Catarina em torno da alfabetização. Atualmente, 295 municípios catarinenses aderiram ao CNCA e ao Sistema Estadual de Avaliação da Educação Básica de Santa Catarina (SEAESC). Outros 85 municípios demonstraram interesse no Programa Aprender +.

Para Fernandes, o cenário evidencia a importância da atuação articulada na educação pública, mantendo a mobilização em torno de um objetivo comum: garantir o avanço da aprendizagem e assegurar que nenhuma criança fique para trás. Nesse processo, o fortalecimento do regime de colaboração é fundamental para dar continuidade às ações e responder aos desafios das redes de ensino. Ao final de sua participação, a presidente fez um convite para a edição 2026 do Seminário Undime-SC, que será realizado nos dias 6 e 7 de outubro, na capital.

A programação contou ainda com uma menção honrosa aos destaques no IDEB 2025, com reconhecimento a Florianópolis e aos outros 33 municípios de até 15 mil habitantes e com mais de 15 mil habitantes, que alcançaram os melhores índices nos anos iniciais e finais do ensino fundamental.

Conteúdos programáticos relacionados à avaliação educacional, análise de dados e estratégias para o fortalecimento da aprendizagem integraram as atividades do evento ao longo do dia. Apresentações sobre o SEAESC, IPM Educacional e a avaliação educacional, incluindo a Teoria de Resposta ao Item (TRI) e aspectos psicométricos, além de temas como “Análise de dados e habilidades prioritárias”, e “Dos dados à ação: lendo indicadores para transformar a prática” deram sequência às discussões, com participação de representantes do TCE/SC, INEP/CAED e SED/SC.

Um compromisso que segue em movimento

A participação da Undime-SC na segunda edição do Pacto dá continuidade ao compromisso firmado pela entidade em outubro de 2025, quando a presidente participou da solenidade de assinatura do Pacto de Excelência pela Educação Pública, em São José. Na ocasião, a instituição destacou a importância da união entre as redes estadual e municipal para fortalecer a qualidade da aprendizagem, melhorar os resultados e o retorno financeiro aos municípios. Houve, ainda, a assinatura do termo de adesão ao SEAESC, que contou com a adesão de 100% dos municípios catarinenses, um feito alcançado com o apoio direto da seccional na mobilização junto às redes municipais.

Um ano depois, diante dos resultados do IDEB 2025 e dos desafios que permanecem para a educação catarinense, a instituição reafirma a importância de transformar os indicadores em estratégias para avançar na aprendizagem. A perspectiva mantém o mesmo princípio defendido desde a primeira edição: Estado e municípios unidos para fortalecer as redes e garantir o direito de aprender.

Fonte: Undime-SC