Com recorde de público, o evento está sendo realizado em Araranguá/SC com palestras, feira educacional, painel de boas práticas e atendimento institucional aos municípios catarinenses

Pasta disponibilizou em portal informações do Programa Brasil Alfabetizado e da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Medida faz parte do Plano de Dados Abertos do MEC

Para finalizar os preparativos do Seminário Undime-SC, que acontece nos dias 22 e 23 de outubro, […]

Informação foi divulgada pelo FNDE, por meio de comunicado no site da autarquia

Objetivo é acompanhar execução dos Planos de Ações Articuladas no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, fortalecer a cooperação técnica entre União, estados e DF, e garantir a efetividade das ações pactuadas

Iniciativa do MEC e do MinC integra práticas artísticas e culturais ao cotidiano das escolas públicas de tempo integral. Adesão deve ser formalizada pelos entes federados por meio do TransfereGov

Transmissão está marcada para o dia 23 de outubro, às 15h (horário de Brasília). Também serão apresentadas informações sobre como funciona a adesão à política pelo Simec

No Dia dos Professores, o presidente Lula e o ministro Camilo anunciaram abertura do sistema de solicitação do documento. Além disso, divulgaram a premiação de 100 mil professores com computadores e a nova versão do Portal de Formação

Participação dos entes federados é voluntária, mediante assinatura de termo de adesão disponível no Simec pelo dirigente de educação

MEC, MinC e OEI publicaram lista nesta segunda (13). Com investimento total de R$ 550 mil, premiação reconhecerá 25 práticas inovadoras de incentivo à leitura e escrita em escolas, bibliotecas e espaços culturais

Curso Técnicas de Facilitação de Círculos Restaurativos na “Teia da Paz da Escola”: Planos e Ações Estruturantes está disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (Avamec)

Vice-presidente da Undime, Idilvan Alencar, destaca a importância da valorização docente e da garantia de direitos como pilares da educação pública