MEC publicou na quarta-feira (30/7) resolução sobre as condicionalidades II, III e indicadores da complementação-VAAR do Fundeb, para o exercício de 2026, que regula recebimento de recursos pelas redes de ensino

Portarias no DOU confirmam 505 novas unidades de educação infantil e mil veículos escolares; investimentos somam R$ 2,3 bilhões via Novo PAC

Podem se candidatar professores das redes públicas de ensino que atuam na educação profissional e tecnológica. Inscrições vão até 23 de agosto

Prazo foi ampliado para atender aos participantes não isentos. Prova será utilizada como etapa única ou complementar de concursos e seleções de professores para as redes públicas de ensino

Lista com 739 selecionados foi divulgada pelo Ministério da Educação na segunda-feira (28/7). Indicados integrarão diferentes ações, como mapa de experiências, rede de trocas e caderno de narrativas

Estados e Distrito Federal têm até o dia 15 de agosto para envio de propostas para a oferta de cursos técnicos do Programa de Formação Inicial de Profissionais da Educação Básica

Documento publicado nesta segunda-feira (4) orientará as redes de ensino, escolas públicas e privadas, na implantação, acompanhamento e avaliação da oferta de jornada escolar em tempo integral com equidade

Formação on-line é voltada às secretarias municipais de educação selecionadas para primeiro ciclo de implementação. Objetivo é qualificar cerca de 800 operadores para uso autônomo do módulo Gestão Presente na Escola

Painel de encerramento do 20º Fórum Nacional da Undime destacou a importância da cooperação entre União, estados e municípios para garantir metas do novo PNE e fortalecer a educação pública no país

Regime de colaboração para a construção dos planos decenais também pautou os diálogos no painel

Último painel sensibilizou a plateia a pensar que valorização profissional perpassa por condições de trabalho, saúde mental e emocional, qualidade na estrutura, para além da valorização salarial

Durante o 20º Fórum Nacional da Undime, especialistas abordam políticas públicas, formação docente e acessibilidade para fortalecer a inclusão nas redes de ensino